НОД для детей второй младшей группы "Составляем ТРИЗ-загадки"

Добрый вечер. Уважаемые коллеги и родители, сегодня знакомлю Вас с материалом по составлению загадок используя технологию ОТСМ-ТРИЗ. Уже начиная с младшего возраста мы начинаем работу в данном направлении. В ТРИЗ педагогике имеется четыре модели составления загадок. В данном возрасте, мы используем первую и самую простую простую модель.

Итак, данный конспект непосредственно образовательной деятельности представлен в образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группе. 

Тема: «Развитие творческого мышления и речи детей через ТРИЗ - технологию путем составления загадок»

Безопасность детей дома.

Детская безопасность. Как редко мы об этом задумываемся, особенно когда ребенок еще мал…

Статистика несчастных случаев и даже трагедий, которые происходят с детьми, заставляет родителей быть более внимательными. Заботливым родителям важно знать правила безопасности для малыша дома!

Дом или квартира — это первая “среда обитания”, в которой ребенок начинает свои самостоятельные передвижения, живет своим “детским миром”, а затем, становясь подростком, сосуществует вместе со взрослыми в семье. Пока маленький человек под присмотром, есть гарантия, что здравый смысл, внимательность и забота уберегут его от серьезных опасностей. Как только ребенок начинает ходить, возникает риск того, что он может сам создать себе неприятности.

ТРИЗ родителям (типовые приемы фантазирования)

Сегодня хочу начать рубрику "ТРИЗ родителям", и рассказать, как в домашних условиям можно играть с ТРИЗом.

В «арсенале» ТРИЗ-технологии очень много интересных методов и приемов. Но мы обратимся сегодня к типовым приемам фантазирования, ведь мир дошкольника весь  как бы «соткан» из  огромного количества фантазий, придумок, «воображалок». Их бесконечные «как будто», «а вот если бы» очень хорошо использовать при работе с волшебниками:

· Волшебник Уменьшения-Увеличения (прием Уменьшения-Увеличения).

·       Волшебник Дроби-Объединяй  (прием Деления-Объединения).

·      Волшебник Оживления-Окаменения (принцип живой - мертвой воды).

·       Волшебник Времени (машина времени, зеркало времени).

· Волшебник Универсал-Специал или Всёмогу (может выполнять любую функцию либо только одну какую-либо функцию).

·      Волшебник Наоборот (замена какой-либо функции или качества на противоположную)

Как с этим играть? 

Мой педагогический опыт представленный на конкурсе "Педагог года"

Всем доброго дня, уважаемые коллеги! 

Ни для никого не секрет, что профориентация в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений, целью которой является до профессиональное самоопределение дошкольников. Однако для меня – выбор профессии ребенком не основная цель работы.

Гораздо важнее через раннюю профориентацию формировать и иные стороны личности ребенка. Для себя я определила формирование культуры безопасности личности.

И сегодня я хочу поделиться с вами своим педагогическим опытом в структуре «Ранняя профессиональная ориентация как средство формирования культуры безопасности личности детей дошкольного возраста».

 Вот и сбылась моя мечта!!! У меня появился собственный блог... Я действительно, давно об этом мечтала, но как говорится, в силу своей загруженности на работе и минимумом свободного времени, "находились" отговорки, что созданием своего сайта я займусь ПОТОМ, ЧУТЬ ПОЗЖЕ, СО ВРЕМЕНЕМ........

Ну вот и наступило, это Время.
Уважаемые читатели, коллеги и гости моего сайта, давайте знакомиться...
Я - Волкова Ирина Александровна. Вот уже 6 лет работаю воспитателем в Детском саду общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка» в небольшом северном городе Югорске Ханты-Мансийского Автономного Округа. До этого времени имела опыт - 2 года работы в ДОУ Самарской области.
В октябре-ноябре 2018г. я участвовала в Муниципальном конкурсе "Педагог города Югорска" и стала победителем в номинации "Воспитатель года города Югорска".